В 1910-е годы очень популярным и пользовавшимся большим читательским спросом было великолепное издание «Евгения Онегина» с цветными иллюстрациями Е.П.Самокиш–Судковской. Книга впервые увидела свет в 1908 году в одной из лучших российских типографий - поставщиков императорского двора Товарищества Р.Голике и А.Вильборг. Изысканные акварели художницы выполнены в стиле салонного реализма, по своему замыслу их можно назвать театрально–постановочными. Рисунки Е.П.Самокиш–Судковской проникнуты романтическим и несколько сентиментальным настроением. В них проявилась авторская интерпретация пушкинского произведения, личностное понимание текста и образного ряда.
  Страницы текста украшены гравированными заставками, виньетками, рамками, заключающими в себе разные символические детали – аллегории искусств, любви и смерти. Е.П.Самокиш-Судковская часто использовала орнаментальные мотивы, что проявилось в обилии причудливых и роскошных гирлянд, украшающих заставки и концовки.

  Другъ дѣтей, Книга для первоначальнаго чтенiя, есть переводъ Нѣмецкой книги Der Deutsche Kinderfreund, ein Lesebuch für Volksschulen, von Wilmsen, Berlin 1838, — напечатанной въ Германiи уже стo сорокъ девятымъ обыкновеннымъ, или пятьдесятъ девятымъ стереотипнымъ изданіемъ! — Это одно обстоятельство должно уже обратить вниманіе на книгу, которой содержаніе еше болѣе говорить въ ея пользу. Разсматривая, по обязанности службы своей, употребляемыя въ училищахъ нашихъ учебныя пособія, я не нашелъ на отечественномъ языкѣ такой книги, которая бы, служа для первоначальнаго чтенія, доставляла дѣтямъ и необходимыя каждому изъ нихь познанія; при пособіи сего руководства у нихъ всегда будетъ предъ глазами средство возобновить въ своей памяти слышанное отъ родителей, или отъ наставниковъ. Нѣмецкій Kinderfreund соотвѣтствуетъ вполнѣ симъ требованіямъ, и я рѣшился перевести его; при семъ считаю не излишнимъ объяснить, что это однакожъ не есть простой переводъ означенной книги, но, что изъ оригинала переведены только тѣ главы, которыя могутъ относиться ко всѣмъ вообще дѣтямъ, а другія главы передѣланы, замѣнены, или и вновь написаны, сообразно потребностямъ нашего Русскаго воспитанія.